1º ESO soluciones 18 de mayo
Claves para estudiar
• Mediante la momificación.
• Mastaba: forma de prisma con paredes inclinadas
y cámara funeraria subterránea, pirámide: forma
piramidal con cámara funeraria en su interior; hipogeo:
excavación en el interior de una montaña que contiene
la cámara funeraria.
• Piensa. Para recordar al difunto cómo había sido su vida.
martes, 19 de mayo de 2020
2º ESO soluciones 18 de mayo.
2º ESO soluciones 18 de mayo.
Claves para estudiar
• El modelo demográfico de los países en desarrollo se distingue por dos fases: el régimen demográfico antiguo, que se mantuvo hasta el siglo XX. Sus tasas de natalidad y de mortalidad eran muy altas por las guerras, hambrunas, etc., y, por tanto, su crecimiento natural era bajo. Y la revolución o explosión demográfica, que se produjo a finales del siglo XX, que se caracteriza por una tasa de natalidad alta y una tasa de mortalidad que desciende gracias a las mejoras en la sanidad, como la administración de vacunas, en la alimentación y en la higiene.
• Los países en desarrollo tienen un elevado porcentaje de población joven, un saldo migratorio mayoritariamente negativo y un fuerte contraste entre las zonas agrarias del interior, con la natalidad y la mortalidad más altas, y las zonas urbanas, donde son más bajas. Algunos países practican políticas de control de la natalidad.
• La población tiende a crecer en los países en desarrollo; únicamente algunos países que sufren fuertes salidas de emigrantes tienen pérdidas de población. Además, dentro de cada país crecen más las zonas urbanas que las rurales.
PIENSA. Malthus defendía que el crecimiento de la población era más rápido que el de la obtención de recursos, lo que provocaría crisis alimentarias y demográficas con el tiempo.
Claves para estudiar
• El modelo demográfico de los países en desarrollo se distingue por dos fases: el régimen demográfico antiguo, que se mantuvo hasta el siglo XX. Sus tasas de natalidad y de mortalidad eran muy altas por las guerras, hambrunas, etc., y, por tanto, su crecimiento natural era bajo. Y la revolución o explosión demográfica, que se produjo a finales del siglo XX, que se caracteriza por una tasa de natalidad alta y una tasa de mortalidad que desciende gracias a las mejoras en la sanidad, como la administración de vacunas, en la alimentación y en la higiene.
• Los países en desarrollo tienen un elevado porcentaje de población joven, un saldo migratorio mayoritariamente negativo y un fuerte contraste entre las zonas agrarias del interior, con la natalidad y la mortalidad más altas, y las zonas urbanas, donde son más bajas. Algunos países practican políticas de control de la natalidad.
• La población tiende a crecer en los países en desarrollo; únicamente algunos países que sufren fuertes salidas de emigrantes tienen pérdidas de población. Además, dentro de cada país crecen más las zonas urbanas que las rurales.
PIENSA. Malthus defendía que el crecimiento de la población era más rápido que el de la obtención de recursos, lo que provocaría crisis alimentarias y demográficas con el tiempo.
4º martes 19 de mayo
4º martes 19 de mayo.
Lengua:
Piensa que eres un pirata y diseña cómo irías vestido o vestida, dibújate y
escribe tu descripción.
Mates:
Recuerda las operaciones combinadas, primero paréntesis, después multiplicaciones y divisiones y por último sumas y restas.
Lengua:
Piensa que eres un pirata y diseña cómo irías vestido o vestida, dibújate y
escribe tu descripción.
Mates:
Recuerda las operaciones combinadas, primero paréntesis, después multiplicaciones y divisiones y por último sumas y restas.
Inglés:
Francés:
emaf64@hotmail.com
Plástica/ música:
jalmore84@hotmail.com
3º martes 19 de mayo
3º martes 19 de mayo.
Lengua:
Piensa que eres un pirata y diseña cómo irías vestido o vestida, dibújate y
escribe tu descripción.
Mates:
Recuerda el doble, la mitad, el triple, tercio...
Lengua:
Piensa que eres un pirata y diseña cómo irías vestido o vestida, dibújate y
escribe tu descripción.
Mates:
Recuerda el doble, la mitad, el triple, tercio...
Inglés:
Francés:
emaf64@hotmail.com
Plástica/ música:
jalmore84@hotmail.com
lunes, 18 de mayo de 2020
3º Soluciones 18 de mayo
3º Soluciones 18 de mayo
Lengua
1. Son adjetivos. Tienen v.
2. Un juego educativo. Un adorno decorativo.
3. Curativo, afirmativo, creativo, imaginativo,
narrativo, llamativo, formativo, explicativo, recreativo. R. L.
4. Con b: recibo, escribo, arriba, describo.
Con v: agresivo, atractivo, definitiva, reflexiva, negativa, imaginativo.
5. Participación masiva. Medidas contra la nociva contaminación. R. L.
6. Pensativa, nutritiva, positiva.
7. Informativo, adhesivo, ahorrativo, antideportivo, comunicativo, orientativo.
8. R. L.
Mates:
2-
Datos: La cantimplora tenía 2 litros. Bebió 0,75 litros.
Razonamiento: Hay que calcular la diferencia.
La operación que hay que hacer es una resta.
Operación: 2 – 0,75 = 1,25
Solución: Le quedaban 1,25 litros.
Operación: 2 – 0,5 = 1,5
Solución: Le quedaban 1,5 litros.
4-
A. ¿Cuánto ha pagado en total?
B. ¿Cuántos litros de agua ha bebido hoy?
5- El lápiz cuesta 35 céntimos.
Lengua
1. Son adjetivos. Tienen v.
2. Un juego educativo. Un adorno decorativo.
3. Curativo, afirmativo, creativo, imaginativo,
narrativo, llamativo, formativo, explicativo, recreativo. R. L.
4. Con b: recibo, escribo, arriba, describo.
Con v: agresivo, atractivo, definitiva, reflexiva, negativa, imaginativo.
5. Participación masiva. Medidas contra la nociva contaminación. R. L.
6. Pensativa, nutritiva, positiva.
7. Informativo, adhesivo, ahorrativo, antideportivo, comunicativo, orientativo.
8. R. L.
Mates:
2-
Datos: La cantimplora tenía 2 litros. Bebió 0,75 litros.
Razonamiento: Hay que calcular la diferencia.
La operación que hay que hacer es una resta.
Operación: 2 – 0,75 = 1,25
Solución: Le quedaban 1,25 litros.
Operación: 2 – 0,5 = 1,5
Solución: Le quedaban 1,5 litros.
4-
A. ¿Cuánto ha pagado en total?
B. ¿Cuántos litros de agua ha bebido hoy?
5- El lápiz cuesta 35 céntimos.
4º Soluciones 18 de mayo
4º Soluciones 18 de mayo
Lengua
1. Hemos pasado, han dividido, hemos
realizado, hemos estado, hubiera llovido,
habríamos pasado, hemos tenido, hemos
hecho.
2. Ha despegado. Hemos visto. Habrías
acertado. Habían acabado.
3. R. M.: He dormido, habría crecido,
habíamos bailado, hubo nadado.
R. L.
4. R. M.: El bombero ha cogido una
manguera y ha apagado el fuego.
La doctora ha venido a la consulta y nos
ha dado el resultado. La fotógrafa ha
cogido su cámara y ha fotografiado
unas plantas.
5. R. L.
6. Abría. Habría. Ha. A.
7 a 9. R. L.
Mates:
1-
A. El martes 15 ºC y el miércoles 10 ºC.
B. Mayor martes y sábado
Menor lunes
C. Sí.
D. Sí, porque subió del jueves al viernes y
también del viernes al sábado.
2-
A. De los 6 a los 7 años perdió 1 kg.
B. El mayor aumento fue de los 7 a los 8 años.
Ganó 5 kg.
C. Sí, de los 3 a los 4 años.
D. 32 - 19 = 13
Ha aumentado 13 kg.
Lengua
1. Hemos pasado, han dividido, hemos
realizado, hemos estado, hubiera llovido,
habríamos pasado, hemos tenido, hemos
hecho.
2. Ha despegado. Hemos visto. Habrías
acertado. Habían acabado.
3. R. M.: He dormido, habría crecido,
habíamos bailado, hubo nadado.
R. L.
4. R. M.: El bombero ha cogido una
manguera y ha apagado el fuego.
La doctora ha venido a la consulta y nos
ha dado el resultado. La fotógrafa ha
cogido su cámara y ha fotografiado
unas plantas.
5. R. L.
6. Abría. Habría. Ha. A.
7 a 9. R. L.
Mates:
1-
A. El martes 15 ºC y el miércoles 10 ºC.
B. Mayor martes y sábado
Menor lunes
C. Sí.
D. Sí, porque subió del jueves al viernes y
también del viernes al sábado.
2-
A. De los 6 a los 7 años perdió 1 kg.
B. El mayor aumento fue de los 7 a los 8 años.
Ganó 5 kg.
C. Sí, de los 3 a los 4 años.
D. 32 - 19 = 13
Ha aumentado 13 kg.
4º 18 de mayo
4º trabajo 18 de mayo
Lengua:
Ortografía 14, estudia la h en los tiempos compuestos.
Con este vídeo repasaremos los verbos
Realiza la 1, 2, 6 y 7 orales y el resto escritas.
Mates:
Ficha 16 tratamiento de la información. Realiza la actividad 1 de forma oral y la 2 de forma escrita.
Repasa las tablas de multiplicar.
Naturales:
E. Física
Lengua:
Ortografía 14, estudia la h en los tiempos compuestos.
Con este vídeo repasaremos los verbos
Realiza la 1, 2, 6 y 7 orales y el resto escritas.
Mates:
Ficha 16 tratamiento de la información. Realiza la actividad 1 de forma oral y la 2 de forma escrita.
Repasa las tablas de multiplicar.
Naturales:
E. Física
arseniocabeza@yahoo.es
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