Soluciones 1º ESO 24/4
• En Orce, Granada.
• Atapuerca es un importante conjunto de yacimientos
arqueológicos paleolíticos. Allí se han encontrado numerosos
restos que testifican que hace 800.000 años vivió en esa zona
el Homo antecessor.
• Las culturas de Los Millares y del Argar.
Los Millares: vivían en poblados fortificados de casas circulares,
hechas con adobe y ramas; en el exterior tenían una necrópolis
con enterramientos colectivos bajo montículos de tierra (túmulos).
El Argar: vivían en poblados fortificados edificados sobre
promontorios, con casas de forma rectangular construidas con
piedras, adobe y ramas; los enterramientos eran individuales.
• Construcciones megalíticas en Antequera (cueva de Menga,
El Romeral y Viera), en Sevilla (La Pastora y Matarrubilla) y en
Huelva (Trigueros, El Soto y Pozuelo).
Piensa. Nos desvela sus creencias sobre una posible vida tras
la muerte, nos puede indicar si se trata de una sociedad
jerarquizada o no, nos muestra objetos de esa civilización como
joyas o herramientas, y nos indica qué tipo de alimentos y
bebidas consumían.
domingo, 26 de abril de 2020
Soluciones viernes 24 2º ESO
Soluciones viernes 24 2º ESO
19. R. M. Su objetivo fue ofrecer una visión amplia del fenómeno
barroco en Andalucía, así como la de realizar un compendio de
las aportaciones historiográficas y científicas que sobre él se
han realizado a lo largo del último siglo.
Claves para estudiar
• Fue un periodo de extraordinaria fecundidad cultural y
artística en España que duró desde la segunda mitad del siglo
XVI hasta finales del XVII. Porque es el periodo más fecundo
de nuestra historia artística.
• Arquitectura: empleo de materiales pobres, exuberante
decoración, construcciones religiosas y obras civiles como las
plazas mayores.
Escultura: temática religiosa, empleo de madera policromada,
expresividad y gran dramatismo.
Pintura: cuadros religiosos, realismo, emotividad y frecuentes
mensajes simbólicos.
• Juan de Mesa (escultura), Juan Martínez Montañés (escultura),
Alonso Cano (escultura), Pedro de Mena (escultura),
Diego Velázquez (pintura), Bartolomé Esteban Murillo (pintura),
Alonso Cano (pintura), Juan de Valdés Leal (pintura).
PIENSA. Respuesta Libre.
19. R. M. Su objetivo fue ofrecer una visión amplia del fenómeno
barroco en Andalucía, así como la de realizar un compendio de
las aportaciones historiográficas y científicas que sobre él se
han realizado a lo largo del último siglo.
Claves para estudiar
• Fue un periodo de extraordinaria fecundidad cultural y
artística en España que duró desde la segunda mitad del siglo
XVI hasta finales del XVII. Porque es el periodo más fecundo
de nuestra historia artística.
• Arquitectura: empleo de materiales pobres, exuberante
decoración, construcciones religiosas y obras civiles como las
plazas mayores.
Escultura: temática religiosa, empleo de madera policromada,
expresividad y gran dramatismo.
Pintura: cuadros religiosos, realismo, emotividad y frecuentes
mensajes simbólicos.
• Juan de Mesa (escultura), Juan Martínez Montañés (escultura),
Alonso Cano (escultura), Pedro de Mena (escultura),
Diego Velázquez (pintura), Bartolomé Esteban Murillo (pintura),
Alonso Cano (pintura), Juan de Valdés Leal (pintura).
PIENSA. Respuesta Libre.
viernes, 24 de abril de 2020
1º ESO 24 ABRIL
Trabajo 1º ESO 24 de abril.
Lectura y estudio de las páginas 198 y 199
Realiza las claves para estudiar pág.199
En el siguiente vídeo se resumen las etapas de la
historia. Pincha aquí 👉Resumen etapas históricas
Para repasar:
Lectura y estudio de las páginas 198 y 199
Realiza las claves para estudiar pág.199
En el siguiente vídeo se resumen las etapas de la
historia. Pincha aquí 👉Resumen etapas históricas
Para repasar:
2º DE ESO 24 DE ABRIL
Trabajo 2º ESO 24 de abril
Lectura y estudio de las páginas 214, 215, 216 y 217.
Realiza Act. 19 pág. 215 y
claves para estudiar pág. 216
En este vídeo repasamos un poco la historia moderna.
Pincha aquí 👉Siglo de oro Español
CUARTO 24 DE ABRIL
Trabajo Cuarto 24 de abril
LENGUA:
Realiza estas actividades, para ello recuerda los apartados de vocabulario, ortografía y gramática que trabajamos los últimos días.
MATES:
Recuerda cómo se jugaba a los barquitos o hundir la flota y juega
Plantilla del juego
Plantilla del juego
Plástica/Música:
TERCERO 24 DE ABRIL
Trabajo Tercero 24 de abril
LENGUA:
Realiza estas actividades, para ello recuerda los apartados de vocabulario, ortografía y gramática que trabajamos los últimos días.
MATES:
Recuerda las monedas y billetes y los cuerpos geométricos.
(pincha aquí 👉 cuerpos geométricos )
Plástica/Música:
jalmore84@hotmail.com
Inglés:
Naturales:
Lee las páginas 88 y 89 y ve el siguiente vídeo
jueves, 23 de abril de 2020
CUARTO 23 de abril
CUARTO 23 de Abril
Disfruta del siguiente cuento.
Lengua:
Investiga por qué se celebra hoy el día del libro y cuéntamelo
como tu quieras, por escrito o de forma oral. ¡AHHHH ! y no
olvides hacer un MARCAPÁGINAS super original con
el material que desees.
Cuando lo termines enséñamelo y dime para que libro lo usarás.
Mates:
Resuelve los siguientes problemas. Para ello recuerda que debes
poner los datos, las operaciones y la solución. 👀👀👀👀 cada
problema debes leerlo mínimo tres veces y estar atento por si
tienes que hacer más de una operación.
Inglés: https://musicajordisandiego.blogspot.com
Ajedrez:
No eres capaz de ganarle al ordenador demuéstralo
aquí jugando unas 👉👉partidas de ajedrez👍👍
Disfruta del siguiente cuento.
Lengua:
Investiga por qué se celebra hoy el día del libro y cuéntamelo
como tu quieras, por escrito o de forma oral. ¡AHHHH ! y no
olvides hacer un MARCAPÁGINAS super original con
el material que desees.
Cuando lo termines enséñamelo y dime para que libro lo usarás.
Mates:
Resuelve los siguientes problemas. Para ello recuerda que debes
poner los datos, las operaciones y la solución. 👀👀👀👀 cada
problema debes leerlo mínimo tres veces y estar atento por si
tienes que hacer más de una operación.
Inglés: https://musicajordisandiego.blogspot.com
Ajedrez:
No eres capaz de ganarle al ordenador demuéstralo
aquí jugando unas 👉👉partidas de ajedrez👍👍
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